Método ABN. Tabla del 100

Seguimos añadiendo material del método ABN al blog. Hoy disponéis de una serie de recursos sobre la tabla del 100.

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Tras la explicación del uso de palillos y su dominio por parte del alumnado, el maestro podría comenzar a hacer uso de la tabla del 100.

La tabla del 100 es una buena manera de introducir los conceptos de suma y resta en los inicios de la Educación Primaria, además de usarla para resolver cierto tipo de problemas.

Consiste una cuadrícula 10×10 donde aparecen todos los números naturales desde 1 hasta 100. A continuación veremos cómo utili­zarla.

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Cómo usar la tabla del 100

La tabla del 100 puede ser utilizada para hacer sumas y restas de términos menores a 100 cuyo resultado también sea menor a 100, como por ejemplo 45 + 3, 56 – 45, 89 – 30, etc.

Para realizar este tipo de operaciones es necesario que el alumno maneje correctamente los conceptos de unidades y decenas, pues serán de gran importancia como se comentará en lo que sigue.

Primeras sumas y restas

Imaginemos que queremos realizar la operación 32 + 5. En primer lugar el alumno debe localizar en la tabla el número 32, que es el primer sumando, y sumar el segundo sumando desplazándose tantas casillas a la derecha como este número indique. La casilla final tras este desplazamiento indicará el resultado de la suma.

Conviene al principio realizar con el alumno sumas en las que el segundo sumando sea un número de una cifra y, además, que sean «sumas sin sobrepasar de fila», es decir, sumas en las que tal desplazamiento no suponga bajar a la fila inferior para seguir avanzando. Por ejemplo, 32 + 5 sería una suma sin sobrepasar de fila, mientras que 32 + 9 no sería una suma de este tipo.

Ejemplo de la suma 32 + 5 = 37:

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Ejemplo de la suma 32 + 9 = 41:

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A partir de ahí pasar a sumas como 5 + 32 y hacer notar al alumnado la existencia de la propiedad conmutativa en la adición, es decir, que el orden de los sumandos no altera el resultado final de la suma y que, por tanto, pueden realizar esta suma en la tabla del 100 actuando como anteriormente se ha comentado. Aquí el alumno se deberá dar cuenta que lo más efectivo sería localizar primeramente en la tabla el número mayor y comenzar a avanzar tantas casillas como el otro número indique.

En las restas, en lugar de avanzar hacia delante, se hace hacia detrás. En cuanto a éstas, sería idóneo comenzar de nuevo con restas en las que el sustraendo sea un número de una cifra y en las que no se necesiten pasar a una fila anterior para obtener la diferencia, como 53 – 2, 87 – 5 , 68 – 7, etc.; y no restas como 87 – 9.

Ejemplo de la resta 87 – 5 = 82:

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Ejemplo de la resta 87 – 9 = 78:

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A partir de este momento, donde el alumno ya es capaz de hacer sumas y restas donde uno de los términos tiene una cifra, con ayuda de la tabla del 100, se comenzarán a trabajar sumas y restas donde añadimos o extraemos decenas al número inicial. Por ejemplo operaciones como 46 + 30, 44 + 10, 57 – 20, 78 – 50, etc.

Comentar al alumno en este punto que para sumar y restar decenas se debe avanzar o retroceder en la tabla, respectivamente, de manera vertical.

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Sumas y restas más complejas

Ahora vamos a realizar sumas y restas más complejas donde los dos sumandos son números de dos cifras y no necesariamente uno de ellos es una decena exacta, por ejemplo 45 – 13 ó 45 + 13.

Para hacer estos cálculos, el alumno debe conocer perfectamente los conceptos de unidades y decenas de un número, esto puede trabajarse también con la tabla del 100, donde aparecen las unidades en color azul, las decenas en rojo y las centenas en verde.

Ejemplo de la suma 45 + 13 = 58:
  1. Como es una suma, el alumno deberá tomar el sumando mayor y localizarlo en la tabla.
  2. A continuación descompondrá el otro sumando en decenas y unidades y avanzará a la derecha tantas unidades como la descomposición indique, y hacia abajo tantas casillas como decenas haya en tal descomposición.
  3. La casilla final será el resultado de la suma.

A continuación aparecen dos ejemplos de resolución de la operación. En la primera tabla se ha sumado en primer lugar las unidades y, a continuación, las decenas; y en la segunda tabla, al revés, primero las decenas y después las unidades. Ambos procedimientos son correctos debido de nuevo a la existencia de la propiedad conmutativa en la suma.

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Ejemplo de la resta 45 – 13 = 32:
  1. Antes que nada el alumno buscará en la tabla el número que se corresponde con el minuendo de la resta.
  2. A continuación descompondrá el sustraendo en decenas y unidades y retrocederá moviéndose a la izquierda tantas unidades como la descomposición indique, y hacia arriba tantas casillas como decenas haya en tal descomposición.
  3. La casilla final será el resultado de la diferencia.

Al igual que antes, aquí se muestran dos modelos de resolución de la diferencia anterior.

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Otros ejemplos de sumas y restas con la tabla del 100

Ejemplo de la suma 64 + 28 = 92:

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Ejemplo de la resta 64 – 28 = 36:

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Material propuesto

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Crucigramas de la tabla del 100

Esperamos que os gusten. Un saludo, RECURSOSEP.

Nueva sección de Francés

A petición de un usuario que nos comentaba que en muchos colegios de España ya se tenía como obligatoria la materia de Francés, el día 8 abrimos una nueva sección en el blog dedicada a esta lengua. Y es que últimamente el blog no para de tener cambios y más cambios… ¡y aquí no acabará la cosa!

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En esa sección se irán colocando los recursos de Francés que se vayan elaborando.

De momento, ahí ya tenéis una buena cantidad de vocabulario en francés disponible para vosotros. Se tratan de las mismas láminas de vocabulario que están en la sección de inglés, pero esta vez en francés. Para acceder a ellas puedes pulsar en la pestaña Français o sobre la imagen anterior.

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Esperamos que os sean de gran utilidad. Un saludo, RECURSOSEP.

Jugamos con los países y las capitales de Europa

Buenos días y bienvenidos al nuevo año 2017. Esperamos que este año venga cargado de felicidad y salud para todos. Además, me gustaría recordar que ayer este blog cumplió su séptimo cumpleaños 🙂 🙂 🙂

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Comenzamos el año trayendo un nuevo recurso para Ciencias Sociales, recomendado para el tercer ciclo de Primaria. Este material contiene una serie de tarjetas: las verdes oscuras, con los nombres de los países de Europa; y las verdes claras, con sus correspondientes capitales. Estas tarjetas pueden imprimirse, preferiblemente en hojas gruesas, recortarse y plastificarse. Con ellas el alumnado podrá aprender cuáles son los países de Europa y de la Unión Europea y cuáles son sus respectivas capitales.

Además, al final del documento se proponen cuatro juegos para trabajar estos contenidos tanto en el aula como en casa.

  • Tarjetas con los países y las capitales de Europa [PDF]

Esperamos que estas tarjetas os sean de gran utilidad. Un saludo, RECURSOSEP.

Happy Halloween

Pronto se acerca la fiesta de Todos los Santos o, como ya es más conocida, la fiesta de Halloween. Así que ya os dejamos numerosos recursos para el aula para que podáis trabajar cuando se vaya acercando la fecha 🙂

Halloween en el aula (NUEVO)

Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer

Canción infantil

Dominó con dibujos sobre Halloween

Sopa de letras en inglés

Puzzle 6 × 8

Vocabulario en inglés con pictogramas en blanco y negro

Vocabulario en inglés con pictogramas en color

Actividad sobre el vocabulario

Lectura, comprensión y expresión: Un Halloween diferente

Máscaras

Arañas para la clase

Tarjeta de felicitación

Calabaza de Halloween

MATERIAL DE OTROS BLOGS

ORIENTACIÓN ANDÚJAR

http://orientacionandujar.wordpress.com/

Canción del pirata
Laberintos
Intrusos
Matrices
Halloween attention training games
Asociar
Bingo
Sopas de letras
Sopas silábicas
OTRAS DIRECCIONES WEB
http://abcteach.com/directory/seasonalholidays/halloween/
http://www.caslt.org/resources/general/links-fetes-halloween_fr.php
http://www.activityvillage.co.uk/halloween_worksheets.htm
http://www.kidzone.ws/math/halloween/index.htm
http://www.supercable.es/~cibercuentos/cuentohallo.htm
http://ivyjoy.com/coloring/halloween.html
http://www.foundus.com/Halloween/coloring_fun.htm
http://www.hugolescargot.com/recherche-halloween.htm
http://members.fortunecity.es/ventero/misterio.html
http://pacomova.eresmas.net/pictogramas/cuentohallo.htm
http://www.guiainfantil.com/servicios/manualidades/movilFantasmas.htm
Grafomotricidad HALLOWEEN
http://www.dltk-holidays.com/halloween/index.html
http://www.dltk-kids.com/crafts/halloween/recipes/
http://www.dltk-teach.com/minibooks/halloween/index.htm
http://www.lesmarionnettes.com/colorier/4/page/1/Marionnettes_à_doigts_Halloween
http://www.lesmarionnettes.com/coloriage/16/Marionnettes_baton_halloween
http://www.craaltaribagorza.net/article.php3?id_article=712
http://www.123colorear.com/eventos-especiales/dibujosparacolorear,halloween.html
http://www.ahiva.info/Colorear/Halloween/index.php
http://picasaweb.google.com/ninesav/CALABAZAS#
http://agridulce.com.mx/blog/manualidades-regala-separadores-para-halloween/
http://www.lasmanualidades.com/2008/09/20/macetas-decoradas-para-halloween/
http://www.primeraescuela.com/themesp/feriados/halloween.htm
http://www.menudospeques.net/recursos_infantiles/dia_de_halloween.php
http://www.dibujos.org/halloween.html
http://www.megaupload.com/?d=Q7VWVQZI
http://www.juegos.com/juego/Halloween-Dress-Up-5.html
http://www.juegos.com/juego/creepy-coloring.html
http://www.lessignets.com/signetsdiane/signet/halloween.htm
http://www.todohalloween.net/2009/02/mascaras-y-antifaces-en-foamy-para.html
http://www.guia-padres.com/actividades/mascaras-halloween.html
http://todomiedo.cl/?a=1555
http://www.familyshoppingbag.com/halloween_printables.htm
http://www.activityvillage.co.uk/halloween_crafts.htm
http://www.littlerainey.com/halloween/Halloween_ColoringBook.pdf
http://www.fun-with-pictures.com/support-files/halloween-coloring-book.pdf
http://www.edhelperclipart.com/clipart/coloring_halloweenshapes.pdf
http://www.danceexpressionsunltd.com/forms/Halloween_coloring_book.pdf
http://picasaweb.google.com/Maryreg100/Halloween#
http://picasaweb.google.com/titelpartage2/Halloween5#
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/category/topics/halloween

Posters for the classroom: FOOD-alimentos

Buenas tardes amigos. Seguimos ampliando la sección de láminas ilustradas en inglés para el aula.

Hoy traemos un conjunto de láminas de alimentos. Un total de 64 láminas de alimentos, desde bebidas hasta frutas, verduras y frutos secos pasando por hidratos de carbono, grasas y azúcares.

Esperamos que os sean de gran utilidad.

[Para descargar, hacer clic en la imagen]

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Un saludo, RECURSOSEP.

{Estamos preparando un material completo para el Día Mundial del Reciclaje, 17 de Mayo. Muy pronto en el Blog}

Abecedario

Hola, muy buenas tardes.

Hoy os proponemos un material en PDF de tan solo 14 páginas ilustradas, muy sencillo, con el que podéis decorar el aula y enseñarles el abecedario a los más pequeños al mismo tiempo. En especial, de gran utilidad para alumnos de 5 años o de Primero de Primaria.

Aquí un ejemplo del material.

Sin título

Podéis descargar el material pulsando sobre la imagen anterior.

Hasta pronto. Un saludo, RECURSOSEP.